Begeleiding
De school werkt onder het motto ‘KAZA geeft je ruimte’: ruimte voor persoonlijke groei, ruimte voor een gezonde ontwikkeling en ruimte voor de intellectuele ontplooiing waarin het welbevinden van de leerling nagestreefd wordt. Maar ook ruimte tot discussie en overleg, ruimte om te luisteren, ruimte voor begrip en respect, ruimte om zichzelf te zijn, ruimte om te ontdekken en fouten te maken, ruimte voor kwetsbaarheid, ruimte om op verhaal te komen.
De zorg voor de opleiding tot een diploma zien we ingebed in de zorg voor de totale persoonlijke ontwikkeling van de leerling. Niet alleen omdat een goede ontwikkeling van de leerling een voorwaarde is voor een succesvolle studie, maar vooral omdat ontwikkeling een waarde op zichzelf is. We zien de leerlingen in de totaliteit van zijn leerling-zijn (studiebegeleiding), zijn schoolloopbaan (studie- en beroepskeuze), zijn opgroeiende mens-zijn (socio-emotionele begeleiding).
Een zorgbrede school begint op de eerste schooldag. We trachten de begeleiding te integreren in het hele schoolse gebeuren over al de betrokken actoren.
De geïntegreerde leerlingenbegeleiding is een duurzame vorm van leerlingenbegeleiding omdat de activiteiten van de verschillende actoren (wie doet wat wanneer) op elkaar zijn afgestemd. Bij de begeleiding van leerling gaat de aandacht zowel naar preventie als hulpverlening, een begeleiding die zich zowel binnen als buiten de lessen situeert en die zich richt zowel tot de individuele leerling als tot (klas)groepen.
De leerlingenbegeleiding start bij de vakleerkracht in de klas en de opvoeder op de speelplaats met de klastitularis als spilfiguur.
De leerlingenbegeleider/ het CLB staat in voor socio-emotionele begeleiding eventueel in samenwerking met externe diensten, het begeleiden van de schoolloopbaan, de gezondheidsbevordering en de leerlingenparticipatie. Maar ook kinderen voor wie het ‘leren’ niet evident is: kinderen met dyslexie, dyscalculie, ADHD, ed., volgen we individueel op. Het remediëren van de studiemethode behoort ook tot de taak van de leerlingenbegeleider.
Opdat we zouden slagen in de begeleiding is communicatie en samenwerking met de ouders van cruciaal belang. Je mag ervan uitgaan dat elke leraar op onze school ook een beetje leerlingenbegeleider is. De klastitularis zien we in de eerste plaats als vertrouwenspersoon van de leerlingen. Bij hem kan je steeds terecht. Daarnaast staan A. Van Rooij (1ste graad), C. Laes (2de graad) en A. Vanhemelrijk (3de graad) als leerlingbegeleiders ter beschikking. Maandag- en donderdagmiddag van 13u tot 13.30u is mevr. Laes aanwezig in het begeleidingslokaal (A9bis). Dinsdag- en vrijdagmiddag van 13u. tot 13.30u. is mevr. Vanhemelrijk aanwezig in het begeleidingslokaal.
Avondstudie
Leerlingen van de eerste graad die slechts tot 15.10 uur les hebben, kunnen op school blijven studeren tot 16.00 uur.
Studiehulp
Een aantal studiemethodes 'leren leren' (o.a. de 'wat-hoemethode') worden op vrijwillige basis aangeboden aan de leerlingen van de eerste graad. Daarbij worden hen diverse studietechnieken aangeleerd:
- aantekeningen en schema's leren maken
- gerichte vragen leren stellen en beantwoorden
- studietips voor Nederlands, geschiedenis, wiskunde, wetenschappen enz
- hulpmiddelen, zoals een woordenboek, leren gebruiken
- studietips om examens voor te bereiden
Inhaallessen
In de eerste graad worden er inhaallessen gegeven voor Nederlands, Frans, Engels, Latijn en wiskunde. Daarin worden leerlingen opgevangen met bepaalde leermoeilijkheden, maar kunnen ook leerlingen bijgewerkt worden na een afwezigheid wegens ziekte of bij eventuele zware tekorten.
Huiswerkklas
In de eerste graad organiseren we een huiswerkklas. Daarin bieden we driemaal per week individuele begeleiding aan leerlingen die het moeilijker hebben om hun huiswerk te maken of hun lessen te leren.
Problemen?
Als leerlingen problemen hebben met hun studiemethode, maar ook in geval van persoonlijke, familiale of psychosociale moeilijkheden, kunnen zij terecht bij de leerlingenbegeleiding van onze school of bij het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB).
