Deze a.s.o.-studierichting is sterk abstract-theoretisch georiënteerd. De keuze van de leerinhouden voor de verschillende vakken, de vaardigheden en de attitudes die er ontwikkeld worden, zijn gericht op het ontwikkelen van abstract redeneervermogen. De vorming heeft een uitgesproken doorstromingskarakter.

De richtingsvakken wiskunde en wetenschappen worden in deze studierichtingen erg abstract-theoretisch benaderd. Voor wetenschappen wordt deze basis ook, zij het beperkt, toegepast in labo’s en practica. In de component wiskunde (5u) klimt het onderwijs, door studie van algebra, meetkunde, analyse, statistiek en kansrekening, naar een vrij hoog niveau van abstractie.

De wiskunde legt de basis voor strategieën en methoden die ook in de andere wetenschappen, zowel natuurwetenschappen als menswetenschappen, gehanteerd worden. De component wetenschappen (fysica, chemie, biologie: 1u, theoretische basis, 1u toepassingen) leert de leerlingen wetenschappelijke methodisch denken.

Logische overgangen naar studierichtingen in de derde graad:

ASO: Moderne Talen - Wetenschappen / Moderne Talen - Wiskunde / Wetenschappen - Wiskunde

Profiel van de leerling

Noodzakelijke belangstellingspunten

aanleg en belangstelling hebben voor een algemene vorming
willen verder studeren in het hoger onderwijs
van de tweede naar de derde graad meer en meer geboeid geraken door een breed gamma van veelal theoretische en abstracte leerinhouden, in het bijzonder in de wiskunde en de wetenschappen

Noodzakelijke attitudes en vaardigheden

nauwkeurigheid, orde
openheid, kritische zin, goed intermenselijk contact
motorische vaardigheden (voor labo’s en practica)
belangstelling voor techniek en wetenschappen in het dagelijks leven
van de tweede naar de derde graad:
- bereid zijn grondig in te gaan op de theoretische uitdieping van de leerstof
- creatief kunnen denken om de aangeboden leerinhouden kritisch te beoordelen
- zelfstandig grote leerstofgehelen kunnen verwerken en instuderen

Eisen inzake hoofd- en richtingsvakken

Wiskunde:

zeer goede aanleg/zeer goede resultaten
in staat zijn niet geziene oefeningensoorten op te lossen die steunen op behandelde principes en theorieën.

Wetenschappen:

goede resultaten voor alle deelvakken
probleemoplossend vermogen: geziene basisprincipes en theorieën kunnen toepassen.

Terug naar boven